Teatro e carcere. Uno studio pedagogico all’interno dell’IPM “C. Beccaria”
Cosa si intende per educare in carcere minorile, e come è possibile farlo?
Attraverso una ricerca pedagogica sul laboratorio teatrale dell’associazione Puntozero all’interno dell’Istituto Penale per Minorenni “C. Beccaria” di Milano, il volume esplora il potere trasformativo del teatro come esperienza educativa. Attraverso un approccio etnografico, il caso di studio mette in luce le dinamiche relazionali, simboliche e formative che rendono questa pratica capace di generare cambiamento nei giovani detenuti e di offrire nuove prospettive alla riflessione pedagogica in contesti detentivi per minori.
Veronica Berni, assegnista di ricerca dell’Università di Milano Bicocca